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《课程教育研究》2020年42期

 
目录
教育·前沿
浅析中职教育教学中的改变张莉;1-2
课程教学质量评价体系重构与“金课”建设李永旭;3-4
农村初中如何有效开展社团活动毛雅丽;5-6
小学寄宿生管理中存在的问题及措施研究杨大苍;7-8
“教科研训”一体化教师专业成长模式探索与实践林宏;赵峰;9-10
“互联网+”背景下城乡教育联盟之薄弱学科高效教学例谈张兆平;11-12
传统文化在初中班级管理中消减校园欺凌的实效性初探陈志海;13-14
初中班主任的班级管理艺术曹晓琴;15-16
农村双语小学学生作业拖拉现象及转化策略研究胡晓红;17-18
以人为本视域下初中教育管理创新策略研究戴晓波;19-20
让藏区教师从教学反思中成长李延忠;李金娥;21-22
网络教学在高校公选课教学中的实践简析李紫玲;23-24德育·建设
“双高计划”背景下的光电制造与应用技术专业课程思政模式探索徐晓梅;刘明俊;张卫;张振久;肖海兵;罗博伟;25-26
新媒体在开放大学学生思政教育中发挥的作用探析王惠玲;27-28
做好青春的引路人,为青年上好“人生大课”——基于濮阳医学高等专科学校思政课教学改革的思考宋若方;29-30
浅谈如何在小学语文教学中进行思想品德的教育杨晓兰;31-32
关于高校基层党支部标准化规范化建设的思考王孔莉;33-34
教学活动在初中道德与法治课堂中的应用探究赵雪娟;35-36信息·动态
电子白板在初中语文阅读教学中应用阐述顾锡斌;37-38
小学在线教育师生互动存在问题的研究刘家辉;39-40
智能时代初中数学信息化教学方案林森;蔡楚楚;41-42
高职信息化项目制分层教学探究程东升;花罡辰;43-44
突发疫情背景下跨境电子商务开放式实训教学模式的思考与建议王磊;于梦;45-46外语·外文
对分课堂模式下的高职英语阅读教学研究符东兰;47-48
核心素养下传统文化如何融入高中英语课堂陈巧玲;49-50
提高初中英语课堂效率的途径探究张天华;51-52
打造高中英语高效生命课堂,探索培养学生核心素养模式周明艳;53-54
教学中渗透文化差异提升学生的英语核心素养刘子竹;55-56
微课在农村初中英语活动课中的应用探讨赵世明;57-58
关于农村高中英语教学的几点思考赵燕妮;59-60
初中英语口语教学中的情境创设分析焦雯雯;61-62
新课标下初三英语课堂教学策略研究韩军先;63-64教改·教研
中职数学合作性竞争学习的策略研究李荣仁;65-66
中职数学三角函数内容的改进谢宗文;67-68
新常态下中职数学有效课堂教学策略探究张中文;69-70
小学数学教学生活化的问题和对策研究李晨影;71-72
小学数学教学中“发散性思维”培养分析张斯奇;73-74
新课改下初中到高中数学课的衔接教学张国文;杨水琴;75+77
小学数学教学中思维培育探析——基于深度学习的思考吴茜;76-77
初中数学教学中如何培养学生的独立思考能力黄心安;78-79
农村中小学数学课堂教学方法探析李果林;80-81
巧用学具,建构小学低年级数学高效课堂王永斌;82-83
探究初中数学教学方法及其实例简述刘登花;84-85幼教·论坛
幼儿园班本课程的探索和实践王梦云;86-87课例·研究
初中语文“生本”作文批阅对策探究李永年;高月娥;88-89
主问题教学设计在小学语文教学中的运用唐华;90-91
探讨小学语文高年级阅读横向分层教学方法范国洪;92-93
小学低年级语文高效课堂教学策略探讨侯正太;94-95
快乐中学习——快乐教育理念下的小学语文课堂教学思考陈玉梅;96-97
基于语文核心素养建构高中语文教学高效课堂丁建国;98-99
提高小学四年级语文阅读教学效率的策略探讨叶玉虎;100-101
小学中高段阅读教学二次思考——聚少成多杨惠卿;102-103文体·艺术
探析高职体育教学中提升学生参与性的有效策略张俊豪;104-105
高校公共艺术教育对大学生综合素质的培养张玲;106-107理论·探索
创新创业教育与VI设计深度融合的教学改革与实践袁楠;108-109
引燃课堂活力 催化教学质量——谈如何提高化学实验教学的实效性吉金兰;110-111
初中物理实验教学对微视频的应用高建雄;112-113
生活化教学与高中物理课堂的有效融合臧凯泉;114-115
高中化学教育教学的课堂教学模式分析黄文涛;116+118
师范院校心理学公共课的优化研究栗波;117-118
浅谈“演示实验”与“实验演示”在教学中的应用朱学保;冶晓玲;119-120
初中物理实验教学方法的创新思路初探冯勇;121-122
例谈核心素养背景下的初中生物探究实验改进与反思朱雪;123-124+126
基础教育课程改革下的中职语文教学李红;125-126
课堂教学中如何培养少数民族地区学生学习数学的自信心郭振亮;127-128



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