目录
综述·专著
高校教学秘书在高校教育管理中应具备的素质研究叶厚庆;1
鲲鹏水击三千里 勇立潮头意气豪——践行发挥越秀教育强区优势，推动港澳教育合作发展的纪实董小移;2-3
关于马克思主义哲学教育的若干思考陈佳旻;3-4
“互联网+”时代下家庭教育的困惑与建议邱建萍;5
浅谈农村中学生使用手机的策略及影响董炜;6-7
论面向职业岗位需求的《零售营销》课程建设魏锦;7
刍议在幼儿园班级环境创设中反观教师课程素养的提升——研究前的思考郑智梅;8
母亲教育在中小学教育中的重要性罗晓英;9
基于“大智移云”背景下高校会计教育教学创新模式研究曾婷;9-10
模拟软件在网络技术教学中的应用徐晓斐;10-11
贯通教育培养模式在我校土木工程专业的实施状况剖析孙钱程;徐志华;邓华锋;程爱群;李素芹;11-12
高职院校学前教育专业教学状况的调查研究付明雨;12
刍议如何利用传统人文资源开展幼儿园社会教育李风琴;13-14
小学留守儿童冲动行为的现状及其干预策略研究杨海宝;14
浅谈非智力因素的重要性郑丽娜;15-16
致力小学书法教育 提升学生人文素养丁建东;15
师范专业书法课程教育方法的研究李尚俊;16-17
小学心理健康教育中的家校合作策略分析郝迎春;17-18
校企合作视阈下中职会计实践教学现状及改进策略严颖;18
病理生理学应基于临床导向教学岳屹立;李小记;米志宽;王圣巍;19
幼儿园课堂教学游戏化的策略探析胡永秀;20
基于中华优秀传统文化的家庭教育策略探讨杨慎;20-21
中小学教师教育信息技术应用现状分析及建议周九梅;21-22
哲学经济学随笔四裴德强;22-23
浅谈幼儿园语言教学活动游戏化的现状与对策王锦芳;23
小学学校管理中激励机制建立的作用和途径赵书艺;24
以问题为导向的全程教学法在血液内科学临床教学中的应用王梦婷;24-25
浅议幼儿自我控制能力的培养罗玮;25-26
15—20岁青少年逆反心理成因及应对措施周桂荣;26-27
关于幼儿语言教育情境创设的研究李睿;27
校企合作下的高校服装设计专业课程教学改革王逸婷;28+31教改·教研
古代文学教学改革中的广西古代文学案例石天飞;29+31
语文核心素养下教学风格的差异教学郑炯瑜;30-31
识字有法，乐在识字——关于低年级提高识字能力的探讨张玉华;32
多措并举，提升初中语文教学的有效性薛小琴;33
以生为本，创建初中语文高效课堂周光哲;33-34
创设情境教学法在小学语文教学中的应用兰清珠;34-35
情境教学法在小学语文教学中的应用朱颍;35
基于核心素养的小学语文教学创新思考田小平;36-37
“核心素养时代”下的初中历史教学设计探讨靳阳泉;37
浅谈职高文言文教学中培养学生核心素养的策略钟艺园;38
刍议初中语文教学中培养学生思维品质的策略马占云;39
高效课堂与有效教学的模式李红;39-40
探究如何在初中语文教学中渗透传统文化教育刘霞;40-41
培智学校生活语文教学策略代波;41-42
初探小学低年段语文游戏教学策略研究陈治胜;42
初中语文教学实施新课标的困惑及建议古长征;43-44
让一年级的语文课活起来——浅谈如何提高小学一年级语文课堂质量何淑娟;44
小学语文自主课堂教学策略分析胡文斌;45
小学语文教学中合作学习的应用刘丽媛;45-46
微课在初中历史教学中应用的思考与实践韩滨;46-47
新课改背景下高中文言文教学有效性探究袁文锦;47
基于MOOC的混合式教学发展困境与应对策略的研究——以民勤县新民小学语文教学为例李春梅;48-49
“中外历史比较法”在部编初中历史教材中的运用案例武滟欣;49
MOOC的混合式教学在中小学语文教学中的运用谢毓;50-51
浅谈如何优化高中历史课堂教学沈丹虹;51
故事教学法在小学语文教学中的应用分析崔爱国;52
新课改下提高初中历史课堂教学效率策略研究黄莉玲;52-53
开展识字教学的四个途径杨文娟;53-54
促进深度学习的高中历史课堂教学策略研究万旭亮;54-55
初中语文教学方式与学习方式变革研究张清红;55
如何引导学生走进古诗文王才让草;56
在小学语文教学中渗透传统文化教育探究徐妙红;57
互动教学在初中语文教学中的运用与价值研究张春娟;58
基于微课的小学语文高效课堂的构建探究王红瑜;58-59
简析高中语文教学中传统文化渗透的有效对策孟庆喜;59-60
小学语文有效课堂教学实践研究马丹;60-61
课改背景下初中语文教学思路与方法的创新实践张国军;61
新课程理念下中职语文教学马青;62
初中语文教学中对学生古诗词鉴赏能力的培养完代一合;63
初中历史课程实施中华优秀传统文化教育初探王娅琳;63-64
初中历史教学中逻辑思维能力的培养心得万丽丽;64-65
小学语文教学中素质教育的实施途径探讨苏金琴;65-66
让语文课充满趣味性李文琴;66思想·政治
初中思想政治教材中的插图配置及应用问题研究党利敏;67
让案例教学成为小学道德与法治课堂靓丽的风景朱云;67-68
试论塑造活动型高中思想政治学科课程的价值考量——以经济生活为例雷韬;68-69
寓品德教育于一日生活中的点滴做法黄晓璐;69
从儿童视角出发 打造童趣课堂刘孝珍;70-71
初中道德与法治教学中德育教育的策略虎成刚;70
浅析新课程背景下高中政治教师的角色定位陈伟;71-72
探究大学历史教学中对学生的德育思想培养对策谈梦珍;72
互联网+在中职德育主题班会中的实践与研究唐璐璐;73-74
试论在低年级小学生中开展德育教育的策略黄萍;74
社会主义核心价值观与班级德育工作的经常化模式探索徐长宝;75-76
灵活运用初中道德与法治教材的探究张春霞;76阅读·写作
基于绘本阅读的幼儿阅读习惯培养策略探究冯莉;77
浅谈小学作文教学的功利性现象及改进策略郭寿山;78
基于生本教育理念下小学语文阅读教学的探讨冯永红;79-80
试论语文主题阅读对中学语文教学的影响李瑞林;79
层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用何婷婷;80-81
关于幼儿园引导家庭亲子阅读的思考与实践王友美;81
浅谈舒克申小说中的创作韩冰;82
浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养李梅霞;83
信息类文本阅读能力命题“三步曲”陈春妍;83-84
新局势下培养小学生的语文阅读能力冯芬;84-85
初中语文作文困境分析鲁协福;85-86
浅析小学语文经典诵读存在的问题及对策马秀玲;86
小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性梁海燕;87
支架模式在初中英语写作教学中的运用探究黄小芳;87-88
小学语文阅读教学中的朗读训练罗婷婷;88-89
试论高中议论文写作教学的问题与策略巨瑞娟;89
小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养策略李堃川;90-91
初中语文自主阅读能力培养策略研究陈冬郁;91
中职语文作文教学中生活元素的渗透谢荣;92-93
运用思维导图促进初中英语阅读教学的实践研究王睿楠;93
培养小学生语文写作能力的方法研究韩晓霞;94
群文集萃·生命自观——群读生命主题群文的教学思考温景祥;94-95
农村小学国学经典诵读之我见魏霞;95-96
如何有效应用小学语文写作教学中的修辞手法钟志斌;96
小学低年级起步作文指导初探吴映红;97
初中语文阅读教学中如何有效进行文本细读张建英;98-99
初中语文课内外阅读衔接的策略马海龙;99
刍议小学语文阅读课教学中如何培养学生的个性化杨向峰;100
语法视角下高中英语阅读的提升策略苏晓岩;100-101
小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨张琳;101-102
对高中语文整本书阅读教学实践的探究王军;102
微课在初中语文阅读教学中的应用研究马占清;103
快速阅读法在初中语文教学中的应用张小康;103-104
小学语文阅读教学措施研究马晓玲;104-105
如何在小学语文课堂中实施经典诵读的策略研究乔俊喜;105-106
探究“互联网+”环境下的初中语文阅读教学策略刘会琴;106外语·外文
初中英语课堂教学的重要延展与补充——英语作业的布置和订正李红;107
高中英语核心素养中培养语言能力途径微探王红燕;108
浅析巧用绘本丰富小学英语教学课堂姜壮苗;109
在情境中学 在情境中用——情境在小学英语教学中的运用魏海林;110
试析如何在初中英语教学中实施高效课堂李红霞;110-111
How Far Are We From a Better Life?刘芝钰;111-112
与“雨课堂”结合的任务型教学法在军校英语教学中的应用李融冰;申蕾;武元元;112
信息技术在高中英语课堂教学中的运用杨爱琴;113
初中英语教学和心理健康教育的整合杜丽萍;114
试论“以生为本”理念下的高中英语智慧课堂构建周微;114-115
中职英语信息化助力高效课堂的构建唐国芹;115-116
初中英语课堂教学导入策略研究刘明光;116
《现代大学英语（基础写作）》教材分析冯嘉闻;117-118
小学英语翻转课堂教学模式的思考王顶丹;118
资源综合利用与管理技术专业英语课程改革探讨施丽华;刘晓毅;齐水冰;李惠萌;董军峰;119-120
信息技术与小学英语课堂教学整合的实践反思殷丽梅;120
小学英语课堂互动教学模式分析王吉雄;121
初中英语教学中互动探究式教学方法的探究李凤霞;121-122
基于新课程理念的初中英语教育评价分析张莉;122-123
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用马兰;123
初中英语教学中小组合作学习的开展谢明霞;124-125
如何在初中英语教学中培养农村学生的听说能力林煜玲;125
基于隐性分层教学的小学英语课堂管理的策略探讨魏琳琳;126
大学英语教学模式与方法——评《对分课堂之大学英语》王昱钦;126-127
小学英语快乐教学的尝试和探索孙至岱;127-128
“互联网+”环境下高职英语教师教学能力的提升研究闵丽平;128
基于新课程理念的高中英语教研创新策略杨双双;129
高中英语教学中语篇整体阅读指导策略研究张丽萍;130
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用探析张惠芸;131教学·信息
关于小学数学教学中教师“有效引导”的策略探讨吴丽娜;132
新课改下初中数学教学策略探究龚雪年;133
适时引导，运用多种方法巧解“按比例分配问题”郭娟;134-135
如何在大学数学教学中激发学生的学习兴趣张晓冬;吴茂全;姜鹏;135
新课标背景下如何创建初中数学高效课堂田佳旺;136
小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法刘丽丽;136-137
动手操作在小学数学教学中的应用与探析王凤花;137-138
关于高中通用技术实践活动的开展策略张小燕;138
如何把“玩”融入到幼儿园数学教学活动中姜艳红;139
浅谈转变小学数学教学方式杨树盛;140
新媒体环境下小学生数学阅读能力培养面临的机遇与挑战陈艳;141-142
你？我？他？问题化学习我们都在路上林娜;141
高校数学的主体性教学模式探析陈丽莹;142-143
小学数学教学中微课的导入实践分析富英雪;143
基于核心素养的小学数学课堂教学策略的研究燕小凤;144
探寻小学数学生活化教学的策略曹生祯;144-145
浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性胡其东;145-146
论如何用信息技术助力培智班学生数学教学潘之菊;146-147
小组合作学习在初中数学教学中的运用研究马志忠;147
新课改背景下初中数学笔记的作用及方法指导徐鹏莉;吴岳;148
用桌游来翻转学习——以初中数学质数为例张俊;149-150
高中通用技术实验教学现状及措施吕春辉;150
基于核心素养背景下小学数学课堂的实践研究蒋佳邑;151
浅析小学高年级数学教学中创造性思维能力的培养李玲;152
基于“微课”的高中数学教学设计分析刘加军;152-153
高中数学教学中德育教育的方法汲香;153-154
探讨分层异步教学在小学数学教育教学中的实践刘银;154-155
分层作业——我选择，我喜欢张媛;155
初中数学教学中的中考数学总复习的探讨邵战强;156-157
如何巧妙利用生活情境开展小学数学教学马恩余;157
初中数学教学中任务驱动式教学法的运用研究陈凤昌;158
初中数学教学反馈及优化思考马生翔;158-159
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养张志香;159-160
让数学搀着儿童的小手过“桥”——试论数学幼小衔接教学张春玲;160-161
试论如何将游戏融入小学数学教学雒建铭;161
对初中数学高效课堂的感悟谢小宁;162-163
注重教学反思，提高初中数学教学质量张来喜;163
微课在小学数学教学中的应用研究姚晓霞;164
探索生活化教学在小学数学课堂教学中的实践运用文镜;164-165
新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析周瑜;165-166
小学数学中年级课堂教学“情境串”创设的实践研究魏翠芳;166-167
浅谈在小学数学课堂教学中游戏化教学的有效运用赵炳朝;167
中职计算机教学中“翻转课堂”应用研究闫竹萍;168
运用新媒体引领小学生自主学习刘英辉;169
浅析素质教育下的高中数学教学仲作民;170
小学数学应用微课的研究徐小荣;171科学·自然
自然物探究在幼儿园科学教育中的实践研究高珊;172
“五环节”课堂模式对初中物理教学的启示刘彦德;173-174
趣味化学实验在初中化学教学中的应用刘生豹;174
新课改形式下高中化学教学中如何培养学生的核心素养胡慧琴;175
谈初中物理教学中的物理逻辑思维建设常旭;175-176
思政教学在大学物理课程中的应用与研究何林;176-177
谈高中物理教学的思路与细策高岩;177-178
基于有机化学教学与医药相结合的思考罗小叶;沈艳;曾庆容;178
以实验探究为法培养学生物理核心素养——谈“凸透镜成像”教学设计与反思陈沛玺;179-180
小学科学课程资源的开发与利用马燕;180
信息技术在小学科学教学中的应用探究张银花;181-182
如何提高学生生物科学素养的认识和实践王勇;182
浅谈科学合理运用影像图片促进初中地理课堂教学王永红;183
新课改下提升高中地理教学水平的有效措施李俊;183-184
浅谈高中物理新课程改革的推进与实施李震生;184-185
激活兴趣、创高效课堂——初中物理微课的应用探讨李斌;185
微视频资源在高中物理教学中的应用初探李福生;186-187
德国中等学校证书地理教育标准和中国普通高中地理课程标准比较研究吴珊;187
初中物理教学中翻转课堂的应用探讨王忠民;188-189
大数据背景下高中艺术生地理核心素养的培养刘翼;188
在信息技术支持下的小学科学实验教学开放式教学模式初探赵海波;189-190
“自主、合作、探究、创新”初中物理课堂教学模式分析朱文莲;190-191
探析高中化学教学中创新思维和创新能力的培养宋欣亚;191
初中生物教学中启发式教学方法的巧用牛获守;192-193
浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略苏美波;193
初探核心素养下高中生物理实验能力的培养徐衡;王雯黎;194
思维导图在初中物理教学中的应用马建军;195
浅谈巧用思维导图打造初中生物复习高效课堂骆桂花;196
初中地理常见教学难点及对策分析尹大鹏;197
勤于思考 勇于创新——对九年级化学实验创新的总结与反思赵国忠;198
多媒体及微课在初中物理实验教学中的作用侯君臣;199
如何构建高中化学实验课堂教学赵理彦;200教师·学生
以教学反思促进中青年教师专业化成长研究范军;张玉娥;201
小豆包入学一百天成长侧记张衍芳;202-203
如何通过班级文化建设实现“完美教室缔造”之我见魏钰涛;203
自身素质+情+爱=班风文建平;204-205
浅谈“互联网+”背景下高职院校学生管理工作的创新张晗;205
在高中教育中兼顾学优生和学困生的方法探究李小华;206-207
班主任指导家庭教育的策略白秀花;207
以年级主题月活动为抓手，做好年级管理工作高翔;208
刍议非教师因素对学困生转化的积极作用王艳;209-210
技师学院班主任提升自身修养之我见阮荦;209
学会赏识，让学生享受爱的幸福冷建周;210-211
遇见成长的故事——谈谈兼职一年大学班主任的工作体会孙玉虎;211
由厌学到乐学：三个细节重构不可或缺李兰香;212-213
中学班主任德育工作的实践路径分析刘智康;212
浅析民办高校辅导员职业素养现状及提升之道栗明伟;213-214
城市薄弱小学班级文化建设策略的研究董永胜;214-215
互联网+时代初中班主任工作信息化分析李顺;215
中学班主任管理工作中的问题与对策张永雷;216-217
民族地区小学教师社会情感能力现状及培养对策陈妹林;217
浅谈如何做好特殊教育学校班级管理工作齐国华;218体育·美育
兴趣教学法在幼儿舞蹈教学中的应用邓滢莹;219
中学体育教学中武术教学的重要性王海红;220-221
高师钢琴教学中提升学生师范能力的探讨李旻佳;221-222
农村中小学校园足球开展现状的分析与研究王正文;223
基于核心素养的职高篮球翻转课堂研究例谈金兆虎;224
论如何在小学体育教学中提高学生的身体素质高桐;224-225
浅谈如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性黎华;225-226
情景教学模式提高小学生足球学习兴趣的研究李毅权;226-227
提高初中体育教学质量之我见梁绍伦;227
论小学美术中绘画教学的策略梁旺霞;228-229
初中体育教学田径训练强度与训练量分析樊川川;229
尊重个性 关注差异——小学音乐差异教学浅析金晶;230-231
笔墨点缀 挥毫精彩人生——浅谈如何在美术课中打造高效书法教学霍芳军;230
谈初中美术教学对学生艺术素养的培养刘建斌;231-232
学校体育技能与体质提高在离校后的延伸与巩固李娜;232-233
交互式电子白板在小学美术教学中的运用王建新;233考索·探微
探究PBL教学方法在泌尿外科临床教学中的应用邹佩良;234-235
基于数学竞赛的大学数学教学改革与创新人才培养探究吴玉东;周庆欣;高春涛;张敬信;苗秀凤;234
卡普列加数的公式求法曾俊雄;235-236
多元智能理论下的特殊教育教学方法初探肖玉霞;236
农村留守儿童教育发展的困境及对策方珍祖;237
对我国特殊教育研究热点与发展趋势的探索苏洪波;238-239
《医用物理学》微课程在新疆医学专科院校分层教学的探究与思考——以新疆医科大学为例张琳雪;陈建军;段颖妮;238
幼儿园开展“体验节庆”主题活动存在的问题及策略探析王宁;239-240
浅析模拟问诊在诊断学教学中的运用策略张敏;240-241
基于项目学习的实验课教学改革研究探索项凤涛;张万鹏;241
3D创客教育与小学信息技术教学融合探索杨风清;242-243
中职数学运用多媒体进行教学的尝试及优化探索高雷;242
高职院校信息技术教学应用现状分析与具体措施探讨侯保华;243-244
浅谈高职院校口腔医学技术专业教学中的相关问题赵巍;244-245
高职院校《药物检验工综合实训》课程教学改革初探苏文莉;蔡秀萍;张倩;245
中职专业实践课教学模式探索应用雷玉梅;246
做好学校艺术教育工作管理的思考张振华;严安顺;247
精准扶贫背景下西部高校教育扶贫路径探究李戬;谢海山;248-249
思维导图在神经内科见习教学中的应用刘沙;249
职业教育汽车维修专业“技能包”的开发王博;250-251
浅谈技工学校计算机教学中如何提高学生的知识应用技能范璞玉;251
基于博物馆教育探索综合实践活动课程实施的新路径杨洋;年玥;252-253
多重分层的任务驱动教学模式探究——以《仿制图章工具》为案例林柳娴;253
一种基于机器学习的反馈教学模式苏萍;254
以专业岗位能力为依据的《电法勘探》课程“四个基本”教学内容研究——以河北地质职工大学为例陈卫琴;刘芳芳;黄树梅;赵海燕;255-256
“工教结合”新时代技工教育师资队伍培养的路径探究郑京;256